Tham dự Hội thảo có đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Học viện, lãnh đạo các trường chính trị tỉnh, thành phố; đông đảo các nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên, cán bộ quản lý trong hệ thống đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị. Tại điểm cầu trực tuyến Trường Chính trị tỉnh, có lãnh đạo các khoa, phòng cùng giảng viên các khoa chuyên môn tham dự.

Hội thảo là diễn đàn khoa học nhằm trao đổi, làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn trong nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên - nhân tố then chốt quyết định hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo trở thành xu thế tất yếu.

Phát biểu đề dẫn, TS Nguyễn Thị Thanh Nhàn nhấn mạnh, trong bối cảnh khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trở thành động lực cốt lõi của tăng trưởng và phát triển, hệ thống các trường chính trị không còn đặt vấn đề “có chuyển đổi số hay không”, mà là chuyển đổi ở mức độ nào, với tốc độ ra sao và theo mô hình nào để đáp ứng yêu cầu mới. Trong đó, đổi mới sáng tạo là nền tảng tư duy, là “chìa khóa” để chuyển đổi số không chỉ dừng ở ứng dụng công nghệ mà trở thành phương thức kiến tạo giá trị mới trong giáo dục lý luận chính trị.

Theo chương trình, Hội thảo gồm hai phiên làm việc chính. Phiên thứ nhất tập trung phân tích thực trạng, những vấn đề đặt ra đối với năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của giảng viên trường chính trị hiện nay; phiên thứ hai đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong bối cảnh mới, với nhiều tham luận về xây dựng hệ sinh thái số, vai trò của người đứng đầu trong thúc đẩy đổi mới sáng tạo, xây dựng hình mẫu “giảng viên số - giảng viên sáng tạo”.

Tại các phiên thảo luận, các đại biểu đã trao đổi thẳng thắn về khoảng cách giữa yêu cầu phát triển và năng lực thực thi của đội ngũ giảng viên; chỉ ra những điểm nghẽn như hạ tầng số chưa đồng bộ, học liệu số còn hạn chế, cơ chế chính sách chưa tạo động lực đủ mạnh cho đổi mới sáng tạo, công tác đánh giá và bồi dưỡng giảng viên chưa gắn chặt với yêu cầu phát triển năng lực trong bối cảnh mới.

Các đại biểu thống nhất cho rằng cần chuyển mạnh từ logic “truyền thụ tri thức” sang “kiến tạo năng lực”; xây dựng hệ sinh thái số đồng bộ gắn với dữ liệu, học liệu và nền tảng công nghệ; tăng cường bồi dưỡng năng lực số, năng lực đổi mới sáng tạo cho giảng viên; đồng thời phát huy vai trò của người đứng đầu trong tạo lập môi trường đổi mới, khuyến khích tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm.

PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Giám đốc Học viện phát biểu tổng kết Hội thảo

Phát biểu tổng kết Hội thảo, PGS,TS Hoàng Phúc Lâm khẳng định, sau thời gian làm việc nghiêm túc, trách nhiệm, hội thảo đã hoàn thành toàn bộ nội dung chương trình đề ra. Các tham luận và ý kiến thảo luận đã tiếp cận vấn đề một cách hệ thống, toàn diện từ lý luận đến thực tiễn, góp phần làm rõ những vấn đề cốt lõi về nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của đội ngũ giảng viên trường chính trị.

Đồng chí nhấn mạnh, trong bối cảnh mới, kỷ nguyên sáng tạo, chuyển đổi số là chuyển đổi tư duy, là yêu cầu tất yếu, năng lực giảng viên không còn là yếu tố hỗ trợ mà đã trở thành điều kiện quyết định chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Đổi mới sáng tạo không phải là yếu tố bổ sung mà là điều kiện quyết định hiệu quả của chuyển đổi số. Kết quả Hội thảo sẽ là cơ sở quan trọng để tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện chính sách, đồng thời sớm chuyển hóa thành hành động cụ thể trong thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong kỷ nguyên số.

Quang cảnh tham dự Hội thảo tại điểm cầu trực tuyến của Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ