Quang cảnh Khai giảng lớp bồi dưỡng (tại Cơ sở 1)

     Trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp hiện nay, khi cấp huyện kết thúc hoạt động, cấp xã có sự thay đổi căn bản về vị trí, vai trò và phạm vi nhiệm vụ. Nhiều công việc được phân định, phân cấp, phân quyền hoặc tổ chức thực hiện theo cơ chế mới, đòi hỏi cấp xã phải chủ động hơn, xử lý công việc kịp thời hơn và chịu trách nhiệm rõ ràng hơn về kết quả thực hiện nhiệm vụ. Sự thay đổi đó không chỉ đặt ra yêu cầu mới đối với chính quyền cấp xã mà còn đòi hỏi cấp ủy phải nâng cao năng lực lãnh đạo, đổi mới phương thức hoạt động và phát huy đầy đủ vai trò hạt nhân chính trị ở cơ sở. Bởi cấp ủy là chủ thể lãnh đạo việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của địa phương; chất lượng lãnh đạo của cấp ủy có ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả hoạt động của cả hệ thống chính trị. Đối với tỉnh Phú Thọ sau sắp xếp đơn vị hành chính, những yêu cầu trên càng có ý nghĩa thiết thực. Quy mô địa bàn, điều kiện phát triển và yêu cầu quản lý ở các địa phương có sự thay đổi; vì vậy, cấp ủy cấp xã cần nắm chắc tình hình, phát huy tiềm năng, lợi thế, chủ động giải quyết các vấn đề từ cơ sở, lãnh đạo thực hiện tốt nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh.

TS. Nguyễn Trọng Khiêm - Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng phát biểu Khai giảng lớp bồi dưỡng tại Cơ sở 3

     Phát biểu Khai giảng lớp bồi dưỡng, Lãnh đạo nhà trường đề nghị các đồng chí học viên quan tâm thực hiện tốt một số nội dung sau: Thứ nhất, đối với các đồng chí học viên, cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, chủ động và nghiêm túc trong học tập. Các đồng chí cần chấp hành tốt nội quy, quy chế lớp học; tham gia đầy đủ các nội dung chương trình; tích cực nghiên cứu, trao đổi, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn. Mỗi đồng chí cần xác định rõ những vấn đề bản thân cần bổ sung, những kỹ năng cần hoàn thiện để nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ. Thứ hai, gắn nội dung học tập với thực tiễn lãnh đạo của cấp ủy tại địa phương. Đề nghị các đồng chí tập trung trao đổi những vấn đề về đổi mới phương thức lãnh đạo, nâng cao chất lượng sinh hoạt cấp ủy, tổ chức thực hiện nghị quyết, công tác xây dựng Đảng, kiểm tra, giám sát và phối hợp trong hệ thống chính trị. Những khó khăn, vướng mắc cần được phân tích trên tinh thần xây dựng, đúng nguyên tắc, đúng chức năng, thẩm quyền, hướng đến giải pháp thiết thực và khả thi. Thứ ba, coi trọng vận dụng kiến thức sau khóa học. Kết quả bồi dưỡng không chỉ thể hiện ở việc hoàn thành chương trình mà quan trọng hơn là sự chuyển biến trong nhận thức, phương pháp công tác và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ. Mỗi đồng chí cần tiếp tục tự học, tự rèn luyện, phát huy trách nhiệm nêu gương, sâu sát cơ sở, gần gũi và lắng nghe nhân dân; chuyển những kiến thức, kỹ năng được trang bị thành hành động cụ thể trong công tác. Đối với các đồng chí giảng viên, đề nghị bám sát mục tiêu, nội dung chương trình; làm rõ những vấn đề trọng tâm, gắn lý luận với thực tiễn, tăng cường trao đổi và hướng dẫn học viên vận dụng kiến thức vào công tác lãnh đạo ở cơ sở. Đối với Ban tổ chức lớp học và các đơn vị liên quan của nhà trường, đề nghị bảo đảm các điều kiện phục vụ giảng dạy, học tập; thực hiện tốt công tác quản lý, duy trì nền nếp, kỷ luật, kỷ cương, góp phần bảo đảm lớp học diễn ra nghiêm túc, đúng kế hoạch và đạt chất lượng. Lãnh đạo nhà trường tin tưởng rằng, với tinh thần học tập nghiêm túc, cầu thị và trách nhiệm, các đồng chí học viên sẽ tiếp thu tốt nội dung chương trình, nâng cao năng lực công tác và vận dụng hiệu quả vào thực tiễn; góp phần xây dựng tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh, nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị và thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị tại địa phương.